Целью деятельности Службы сопровождения в образовательном учреждении является обеспечение защиты интересов личности в сфере образования, психолого-педагогическая поддержка обучающихся на всех этапах возрастного развития, сохранение и укрепление здоровья, повышение адаптационных возможностей обучающихся и психологической культуры всех субъектов образовательного процесса на протяжении всего периода обучения.
Деятельность Службы направлена на решение задач обеспечения безопасности, психологического благополучия и развивающего характера образовательной среды. К основным задачам Службы относятся:
· защита прав и интересов личности обучающихся;
· квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка с целью как можно более раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов для предупреждения возникновения проблем обучения и развития;
· помощь ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, коррекции, социализации;
· психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ;
· развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов;
· разработка и сопровождение индивидуальных образовательных траекторий (прогнозирование образовательных перспектив и предупреждение образовательных рисков обучающихся);
· создание условий для психологически комфортного существования обучающихся в различных образовательных стандартах;
· содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми субъектами образовательного процесса, содействие педагогическому коллективу в оптимизации социально-психологического климата образовательного учреждения;
· психолого-педагогическая помощь родителям (лицам, их заменяющим), педагогам и воспитателям обучающихся, требующих особого внимания специалистов;
· консультативно-просветительская работа среди обучающихся, педагогов, родителей;
· профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся, педагогов, родителей;
· обеспечение безопасности инновационных преобразований.
1.Положение о службе психолого-педагогического и социального сопровождения 2020
2. Функциональные обязанности сотрудников комплексной Службы сопровождения
3. Приказ о создании службы психолого-педагогического и социального сопровождения в образовательном учреждении
Памятка "Как не допустить суицида у подростка"
Информация об организациях, оказывающих помощь по фактам жестокого обращения с ребенком; адреса и телефоны подразделений органов внутренних дел и прокуратуры, принимающих сообщения о выявленных признаках жестокого обращения с несовершеннолетними.
|
Наименование |
Контактный телефон |
|
Комиссия по делам несовершеннолетних администрации Новосибирского района Новосибирской области |
373-45-81 |
|
Управление опеки и попечительства администрации Новосибирского района Новосибирской области |
373-45-89 |
|
Прокуратура Новосибирского района Новосибирской области |
223-66-54 |
|
Дежурные части отделов полиции МО МВД «Новосибирский» |
|
Криводановский ОП |
297-27-66 |
|
Краснояровский ОП |
295-30-30 |
|
Раздольненский ОП |
294-15-41 |
|
Барышевский ОП |
293-62-25 |
|
Верх-Тулинский ОП |
293-32-02 |
|
Краснообский ОП |
308-81-81 |
Психологическая поддержка 8-953-858-54-89
Информация о работе службы в 2018 году
В течение 3 четверти психолого – педагогическая служба школы работала по основным направлениям:
1. Беседы (индивидуальные и групповые) с обучающимися на темы:
-«Отношение к школе»;
-«Я и мои друзья»;
- «Психолого-педагогическая подготовка к ГИА» (9 кл.);
-«Вредные привычки и их последствия»;
2. Была проведена большая работа с обучающимися, родителями и педагогами по подготовке к ГИА – 2018.
01.03.2018г состоялось родительское собрание, где педагог – психолог освещала актуальные вопросы процедуры ГИА.
3. Беседы с родителями охватывали следующие темы:
-«Причины школьных ссор»; «Снижение мотивации к учению» « Синдром третьей четверти»;
4. Психодиагностическая работа:
-мониторинг психоэмоционального состояния учащихся;
-определение предполагаемого круга будущих профессий (9кл);
-выявление межличностных отношений;
5. Коррекционная работа (развитие психомоторики и сенсорных процессов):
с 1 по 4 класс.
6. Консультирование родителей, обучающихся, педагогов по запросу.
7. Выступление на педагогическом совете «Профстандарт педагога: развитие».
