Воспитательный процесс

Портрет выпускника:

·      любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

·      осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

·      активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

·      умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

·      социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;

·      уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

·      осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

·      ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

          В соответствии с поставленной целью намечены задачи:

·         сформировать учебно - практические и учебно-познавательные навыки, в области   ИКТ - компетентности обучающихся;

·         привить экологическую культуру, культуру здорового и безопасного образа жизни;

·         воспитать компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа России;

·         воспитать общечеловеческие  и гражданско-патриотические ценности такие как: уважительное отношение друг к другу и к себе, терпимость к взглядам другого человека, чуткость, отзывчивость;

·         создать условия для проявления и раскрытия творческих способностей (участие в конкурсах и фестивалях различного уровня);

·         организовать постоянную психолого-педагогическую поддержку  для учащихся, учителей и родителей;

·         подготовить к сознательному выбору профессии, воспитать трудолюбия

·         расширить систему дополнительного образования в школе;

·         организовать методическую помощь классным руководителям;

·         привлечь родительскую общественность к решению воспитательных задач;

·         активизировать деятельность школьного ученического самоуправления;

Для реализации поставленных  задач определен ряд направлений:

·         Поддержка семейного воспитания:

u  Содействие укреплению семьи;

u  Открытые классные часы и внеклассные мероприятия;

u  Организованный отдых в каникулярное время +Летний отдых;

u  Расширение инфраструктуры семейного отдыха, семейного образовательного туризма и спорта и др.

·         Гражданско – патриотическое воспитание;

·         Физическое воспитание и формирование культуры здоровья;

u Разговор о правильном питание;

u Организация питания и др.

·         Экологическое воспитание;

·         Приобщение детей к культурному наследию:

u  Эффективное использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального, художественного, театрального и кинематографического;

u  Возможность доступа к культурным ценностям (экскурсии);

u  Воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации и др.

·         Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;

·         Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей;

·         Безопасность жизнедеятельности учащихся:

u  профилактика правонарушений среди  несовершеннолетних;

u  предупреждение наркомании, токсикомании, алкоголизма среди несовершеннолетних;

u  профилактика дорожно-транспортного травматизма;

u  профилактика ГО, ЧС, экстремизма, терроризма;

u  профилактика информационной безопасности.

·         Развитие воспитания в системе образования (внеурочная деятельность);

·         Профориетационная  подготовка;

·         Поддержка общественных объединений в сфере воспитания

u  Взаимодействия детских общественных объединений с образовательными организациями дополнительного образования в, а также с другими организациями, осуществляющими деятельность с детьми в сферах физической культуры и спорта, культуры и других сферах, школьное самоуправление;

·         Работа школьной библиотеки, популяризация научных знаний среди детей (сотрудничество с библиотеками, беседы и др.)